Inhalt
Aktionstag gegen Rassismus
28. April 2025
Diskriminierung, Abwertung, Ausgrenzung und Rassismus erfordern eine stetige Auseinandersetzung jedes Einzelnen mit den eigenen Handlungen und Ansichten und haben an der Oberstufe Burgerau keinen Platz
Am 28. April widmete die Oberstufe Burgerau einen ganzen Schultag dem Thema Toleranz. Mit einem gemeinsamen Einstieg aller Stufen im EZRA wurde der Tag eröffnet. Dieser beinhaltete einen eindrücklichen Erlebnisbericht einer Flucht- und Integrationsgeschichte. Danach arbeiteten die Klassenstufen in unterschiedlichen Formaten vertieft am Thema.
1. Oberstufe: Perspektivenwechsel
In den Klassen wurde nach dem Einstieg das Erlebte vertieft – durch Gespräche, Diskussionen und kreative Formate. Besonders war das „Perlenspiel“, bei dem Schülerinnen und Schüler durch Tauschhandel soziale Ungleichheiten spielerisch erfuhren. Ergänzt wurde das Programm durch Rollenspiele oder Lesediskussionen, die Alltagssituationen rund um Respekt und Zusammenleben thematisierten.
2. Oberstufe: Toleranz kreativ und kulinarisch erleben
Die 2. Oberstufe setzte sich in frei gewählten Workshops mit dem Thema auseinander. Die Bandbreite war gross: Von Theaterimprovisationen über das Kochen internationaler Gerichte bis hin zur Gestaltung von Wandbildern. Weitere Gruppen widmeten sich historischen Perspektiven auf Rassismus, näherten sich dem Thema durch kreatives Schreiben oder fertigten textile Produkte mit Botschaften zur Toleranz. Höhepunkt des Tages war das multikulturelle Dessertbuffet der Kochgruppen und die Präsentation der vielfältigen Workshop-Ergebnisse – inklusive einer Theateraufführung im EZRA am Schluss des Tages
3. Oberstufe: Reflexion und Begegnung
Die 3. Oberstufe arbeitete am Vormittag an Posten, die das Thema „Begegnung mit dem Fremden“ aus persönlicher und gesellschaftlicher Sicht beleuchteten. Themen wie Behinderung, Reisen, das Leben mit älteren Menschen oder das Gefühl, fremd zu sein, standen im Fokus. Am Nachmittag wurden die Erkenntnisse in Workshops umgesetzt. Gemeinsam schaute die Stufe den Film Wonder, der berührende Impulse zum Thema Anderssein und Akzeptanz lieferte.
Der Toleranztag bot allen Schülerinnen und Schülern der Oberstufe Burgerau die Möglichkeit, sich auf vielfältige Weise mit dem Thema auseinanderzusetzen – mal spielerisch, mal kreativ, mal nachdenklich.
1. Oberstufe: Perspektivenwechsel
In den Klassen wurde nach dem Einstieg das Erlebte vertieft – durch Gespräche, Diskussionen und kreative Formate. Besonders war das „Perlenspiel“, bei dem Schülerinnen und Schüler durch Tauschhandel soziale Ungleichheiten spielerisch erfuhren. Ergänzt wurde das Programm durch Rollenspiele oder Lesediskussionen, die Alltagssituationen rund um Respekt und Zusammenleben thematisierten.
2. Oberstufe: Toleranz kreativ und kulinarisch erleben
Die 2. Oberstufe setzte sich in frei gewählten Workshops mit dem Thema auseinander. Die Bandbreite war gross: Von Theaterimprovisationen über das Kochen internationaler Gerichte bis hin zur Gestaltung von Wandbildern. Weitere Gruppen widmeten sich historischen Perspektiven auf Rassismus, näherten sich dem Thema durch kreatives Schreiben oder fertigten textile Produkte mit Botschaften zur Toleranz. Höhepunkt des Tages war das multikulturelle Dessertbuffet der Kochgruppen und die Präsentation der vielfältigen Workshop-Ergebnisse – inklusive einer Theateraufführung im EZRA am Schluss des Tages
3. Oberstufe: Reflexion und Begegnung
Die 3. Oberstufe arbeitete am Vormittag an Posten, die das Thema „Begegnung mit dem Fremden“ aus persönlicher und gesellschaftlicher Sicht beleuchteten. Themen wie Behinderung, Reisen, das Leben mit älteren Menschen oder das Gefühl, fremd zu sein, standen im Fokus. Am Nachmittag wurden die Erkenntnisse in Workshops umgesetzt. Gemeinsam schaute die Stufe den Film Wonder, der berührende Impulse zum Thema Anderssein und Akzeptanz lieferte.
Der Toleranztag bot allen Schülerinnen und Schülern der Oberstufe Burgerau die Möglichkeit, sich auf vielfältige Weise mit dem Thema auseinanderzusetzen – mal spielerisch, mal kreativ, mal nachdenklich.